心理咨询基础
为何青春期的孩子不愿意与父母沟通?——沈阳家庭教育指导

为何青春期的孩子不愿意与父母沟通?——沈阳家庭教育指导


【案例导读】张女士十几年前离异,带着女儿辛辛苦苦,认为把一切她以为好的东西都给到女儿,就可以弥补孩子没有父亲的缺失。转眼孩子到了初二,学习成绩有所下降,张女士感到孩子不像原来那样对自己言听计从,觉得这个时候如果不给孩子管住了,就怕孩子误入歧途学坏了,所以态度上就开始呵斥贬低,时不时的开始体罚,把女儿身上掐的青一块紫一块的。可就是这样,孩子的学习不但是没有提升,还在日益的落后,而且更有甚者,还背着书包离家出走了。张女士感觉到非常的困惑,“为什么我为她好,她就是不听话呢?为什么不好好学习?我为她做了那么多就是希望她好啊……!为什么……?



【七彩心理专家解读】其实初二这个阶段,恰逢十三四岁正处于青春期,这个时候每个孩子都会面临着成长的压力,家庭的压力,学业上的压力以及同伴之间人际关系的压力。如果这个时候没有得到恰当的引导,的确是容易出现一些心理方面的问题。在初二这个时期,既是孩子心理上的断乳期,也是教育的关键期,无论是老师还是家长,往往在生活里会更多地去关注孩子的成绩,忘记了孩子在这个时期已经逐渐长大,随着身体上的成熟,在心理上也希望父母把自己看成一个有血有肉有灵魂的独立的个体。这个时期的孩子对“我是谁”?“你是否尊重我”要比“我学业上考了多少分”可能更关注,觉得更重要。在咨询中会经常听到青春期的家长说孩子不愿意和自己说话,难以沟通,自己辛辛苦苦的努力都付诸东流。所以沟通不顺畅是我们家长和青春期孩子在这个时期共同的一个难题。


经过了解发现家长在和孩子的沟通中,往往有以下几个误区:

第一个误区是态度上的误区。就是我是大人你得听我的,无形中把自己放在一个管理者的位置上去批评、指责、指导孩子。而这个时期的孩子处于青春期,他希望在人格上和父母是平等的,他不希望是一种上级对下级的态度,他希望保存好自己的自尊心和自信心,所以在这样的前提下,孩子才会去逆反,才会去顶撞。她的逆反和顶撞是为了维护他的自尊心,维护他人格上和父母的平等性。所以面对青春期的孩子,父母应该在态度上转变,以一种平等、尊重的态度和孩子沟通,了解事情发生的原委,然后再问孩子的意见,理解了孩子内心真正的想法,再去提自己的一些建议,这样的时候孩子就感觉到了被尊重、理解,自然沟通也就顺畅了许多。

第二个误区是边界上的误区。也就是很多父母心理上并没有随着孩子的长大把孩子当成大人,还是把青春期的孩子当成婴幼儿,总觉得孩子是自己的一个部分,让孩子觉得是父母的附属品。或者有一些父母是孩子的附属品,愿意为孩子当牛做马,所以这样的时候,我们就会经常看到有的父母替孩子背书包,或者是喂饭,穿衣服。我是为你好,你让我做什么都行。把孩子放在了最重要的位置,像一个皇帝一样接受父母的无微不至的照顾。或者有些父母在思想上觉得你是我的孩子,你想什么我都可以知道,你的日记,你的电脑我都可以看,你跟父母还有什么秘密?所以很多时候在思想上侵入到孩子的人格边界里,孩子没有秘密,没有隐私,更有甚者,可能都没有自己的房间,一切暴露在父母的监视之下,所以这样的时候就变成了没有办法形成自己的心理空间,缺乏心理的边界会出现一种不安全感,所以这种误区就会让孩子很难形成独立的安全的自我边界,出于保护自己的需要,往往就会顶撞父母出现沟通上的问题。

第三个误区是理解上的误区。很多父母也看了很多书,学习了很多教育的方式方法,但是往往因为自己凡事愿意往消极的方面想或者对孩子过度的担心焦虑,所以一旦事情发生,往往对孩子存在一些误解。比如,“女儿心疼妈妈,太劳累,想帮妈妈干家务,在家拖地累的大汗淋漓,本来以为妈妈见到了会很高兴。”可是妈妈下班回来以后,第一个感觉是在想“是不是又不想学习,又想用这个方法来逃避?”这个时候妈妈气不打一处来,脱口就说“干这没有用的,有那功夫好好学习好不好?你知不知道你学习现在都是中下等,不知道努力,长没长点心?”所以这个时候女儿感觉到非常的委屈,这就是女儿也爱母亲,母亲也爱女儿,但是他们对彼此存在着误解。

还有的家长认为自己不用说孩子就能明白自己的心事,自己都对她那么好了还用说吗?或者认为孩子已经很好了,我不说就是表扬他了,优点还用说,都在那儿摆着呢,缺点我才要表达,所以这个时候孩子就会觉得自己在父母眼里都是缺点,没有优点,认为父母不喜欢自己,不认可自己,带来很多沟通上的误解。

第四个误区是家庭里没有分享感受的习惯。很多时候我们父母在各自的原生家庭里,都有各自的一些沟通习惯,或者只有在谈恋爱的时候才交流感受,有了孩子以后,在生活的压力下,工作的劳累后,慢慢的就没有了分享感受的习惯。还有些父母自身对于感受也是一种回避的状态,所以和孩子在一起,不去谈感受,不能允许自己和孩子有脆弱的感觉,这个时候家里慢慢的就变得冰冷起来,而所有的情感往往用的是生活上的衣食住行来表达,久而久之孩子心理上的情感的匮乏就会带来沟通上的冰冷。

第五个误区是父母在心态上不能够真正的接纳孩子。很多时候我们父母往往心里有一个完美的想象的孩子的模样。可能在我们怀孕的初期,这个种子就种在了父母的心里,想象自己的孩子聪明漂亮,能力强,帅气……但当我们的孩子真正降生的时候,随着他渐渐的长大,父母心中的期待的种子就长成了一颗期待的大树,希望我们的孩子学习好,能力有多强……所以当看到现实中的孩子种种的不如意的时候,批评指责就随口而出,你再玩游戏,我就把手机没收!走路就不能挺直了,老是弓着腰!你看隔壁李毅,上学期期末考了全年组第一,你再看看你?你怎么长这么胖啊,就不能少吃点?所以当我们内心不能接纳现实中自己的孩子,我们的态度上就可能有更多的嫌弃,贬低,这个时候当孩子体会到父母内心里对自己的不满意,自然沟通就很难顺畅的进行。只有当父母关闭了试图说教和批判的阀门,才能够保持沟通的开放和有效。

所以当父母和孩子沟通的时候,我们能够真正从内心里接纳我们孩子真实的样子,然后主动的去理解和倾听,这是一种非常有效的方法,非语言的信息能够让对方感觉到自己真正的被接纳了。


家长在和青春期的孩子沟通的过程中,首先要把握尊重的原则。也就是说只要不影响学校的校规,社会的法律,就尊重他有自主思考的权利。

第二个原则是如果父母在生活中或者沟通中有错误的时候,主动的承认自己的错误。这样给孩子树立一个平等的,知错就改的楷模。比如,“你和孩子发生了激烈的冲突,那过后除了认错之外,要讲自己的心理过程,以及有哪些误会,是怎么想的!最重要的要讲对孩子的爱和情感。当把原因解释清楚,有了情感的因素,孩子往往能够去原谅。”

第三个原则就是要允许孩子有权利去参与家庭的事物。全面的了解家庭的状况也同时在这个过程中更好的理解父母,才能更好的沟通和交流。

第四个原则就是不要对孩子有过高的期望值。我们要避免把父母没有实现的期望落到孩子身上,避免过高的压力,让我们的孩子可以真正的做他自己,过他自己的人生。

第五个原则就是要给孩子一些照顾父母的机会。很多时候我们父母会觉得孩子不懂得感恩,不会照顾父母。其实我们要思考一下,是不是我们很多时候让孩子忙于学习,什么都不要管,什么都不要顾,没有培养他们自理自立以及照顾父母的习惯以及照顾别人的能力,都没有给他们这样的机会,然后我们又去过多的指责他们,对于孩子是不是不公平呢?

第六个原则就是不要用过激的言语去讽刺、挖苦、污辱、伤害孩子的人格。当孩子有错误的时候,要多问几个为什么?尽可能站在孩子的角度去理解他,在内心里多问几个为什么。然后也多去听一听孩子讲,他为什么这样,如果真的是孩子做错了事情,那一定是父母和孩子双方讨论该怎么办?因为是孩子自己做的决定,所以他也会自觉遵守,有自律性,而且在孩子的成长过程中,要允许他犯错误,因为只有这样,他才敢于面对,敢于尝试,也敢于做决定,更敢于改正错误。(本文案例内容已经征得案主同意,并且经过文字处理,请勿对号入座,如有雷同,纯属巧合!)

 

                           作者:七彩心理

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